亲爱的父母 您的宝宝2岁4个月了
这个时期宝宝对所有的事情都充满兴趣，什么事都想干一干，什么东西都要弄弄玩玩，但又不可能认认真真地做完一件事，还经常把家里搞得乱七八糟。宝宝的活动看上去充满危险，令妈妈担心万分，尽管心里特别想制止他(她)的危险活动，但是这都是宝宝的学习过程，妈妈还得尊重、爱护宝宝的热情。
你的宝宝也许能够控制他的行为，但并不总能控制他的情绪。在这个年龄，他推人、喊叫和发脾气的行为还是会很多，明智的做法是不要把你的标准定得过高，你不能期待宝宝任何时间都表现完美，发脾气是他在受挫或沮丧得大脑不听使唤时的一种表现。
成长发育
语言发育
宝宝已经会说一些简单短句，但有时发音还不准，常会把“哥哥”说成“得得”。已经掌握一些礼貌用语，如“谢谢、您好、再见”等。一些简单英语单词如香蕉、苹果、桔子等宝宝已能正确发音，还能说出几种喜欢的动物名称。宝宝喜爱背诵，现在能熟练地背诵1-2首唐诗。
身体技能
宝宝喜欢用纸折叠东西，比如飞机、小衣服。宝宝能够用积木搭建桥梁，或许能够把近10块的积木摞在一起了。宝宝用笔涂鸦的能力大大增强，不再是胡乱画，似乎有些得心应手了。能画一条直线，还能连续画几条平行的直线，当然是弯弯曲曲的，但已是不小的进步了。
运动能力
能用脚尖较自如地在一条线上走，拐弯时能保持平衡不摔倒。可以不扶任何物体单脚站立3-5秒。许多宝宝或许早就能自己双脚跳，单脚跳了。足部运动能力越来越强，喜欢用脚做事，见到地上东西总是喜欢踢一踢，最喜欢踢球运动。喜欢蹦来蹦去，从高处往低处蹦，也开始从低处往高处蹦，能越过障碍物。喜欢听踩水的声音。非常喜欢骑三轮车，尽管还不能控制方向。
认知能力
宝宝很爱提问，反映出他思维发展的进程，表明他好观察、善于捕捉周围环境中新异的事物或现象。一般来说，爱提问的宝宝总比不爱提问的宝宝学得更多一些。
情感发育
宝宝还不能体会父母是多么疼爱他，他通常只能从父母态度中感受疼爱。宝宝对这样的疼爱最容易感知到：
把宝宝舒舒服服地抱在怀里
对着宝宝开心地笑
和颜悦色、轻声细语地和宝宝说话
很投入地陪着宝宝玩耍
既能让宝宝一眼看到，又不打扰宝宝自由玩耍。
社交能力
宝宝开始有了和小朋友一起玩的意愿，但还不能主动找小朋友一起玩。一起玩时，缺乏合作精神，还不能感受到一起玩的乐趣。对小朋友的玩具开始感兴趣，但还不很情愿把自己的玩具分享。外向型宝宝对小朋友会热情和友好，会主动打招呼；内向型宝宝开始注视着小朋友，经过一段时间的熟悉，如果小朋友主动过来和他玩，宝宝也会友好接纳，但在陌生成人面前会表现出害怕，会躲到妈妈背后，把头探出来观察陌生人。
每个宝宝都有自己的发育进程，不可能总是按照普遍发展模式完成。这一段时间，宝宝的能力发育可能落后于一般水平，但另一段时间，很可能又超前于一般水平。另外，这方面落后些，而那方面又超前些，这种情况也是很普遍的。父母要全面观察宝宝生长发育情况，用发展的眼光看待宝宝的成长问题。
喂养方法
有关研究发现：钙与钠在肾小管内的重吸收过程中发生竞争，钠摄入量高时，人体就会减少对钙的吸收。国际卫生组织建议中国人每人每天的食盐摄入量应在6g以下，婴幼儿越少越好。因此建议喜吃咸食的家庭严格控制孩子饮食中食盐的摄入，保证孩子体内钙的吸收利用。
教养策略
潜能开发
孩子做错事不认错怎么办
耐心告诉宝宝，做哪些事是对的，做哪些事是错的。
和宝宝订立家庭行为规则，让宝宝知道做错了事，要认错。
了解宝宝犯错的原因，让宝宝承认自己所犯的错。
宝宝犯错时，和宝宝说话的态度应当是严厉，而不是凶。
以身作则，让宝宝学习如何认错。
答应不打宝宝的话，一定要做到。
有的时候，孩子口头上认不认错并不是最重要的，他心里明白自己做错了就可以了。因此，当孩子犯错时，不一定硬要他口头认错，只要他今后在行为上不再犯同样的错误，也一样可以达到我们的教育目的。
这个年龄段的幼儿，最大的能力就是不断地挑战自我，对未知世界有着强烈的探索精神，总是试图去做他不会做的事，了解他不认识的事物。父母要了解宝宝的这一特点，创造利于宝宝探索的养育环境。
1. 将平时收集的游戏材料，固定放进家中的塑料整理箱里，并给整理箱取个有趣的名字，如“百宝箱”。这样，既不会让房间变得凌乱，又教给孩子收拾物件的方法。有兴趣的家庭，还可以和孩子一起预先将废旧材料进行装饰，比如涂上颜料，包上彩色手工纸等，这样，将为孩子的垒高作品增添亮丽的色彩。
2. 如果孩子刚刚开始接触垒高游戏，可以让他从第一阶段开始，一步步地从易到难。如果孩子对垒高已经有相当的经验了，可以跳过前面两个阶段，直接进行有创意的垒高。父母可以根据孩子的年龄和能力特点，有序地进行活动。